Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 города Ставрополя

Программа "Фольклорные игры как ресурс безопасности в ДОУ

Организация работы по поэтапному внедрению программы «Фольклорные игры в детском саду»  для подготовки воспитанников к действиям при совершении (угрозе совершения) преступлений.

  В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности (далее-АТЗ) в образовательных организациях особенно актуальна и ее решение находится в числе приоритетных комплексных задач на всех уровнях. Одной из ключевых составляющих в решении этой задачи является подготовка участников образовательных отношений, в частности – обучающихся, к действиям при возникновении различных видов террористической опасности.

   Возрастные психологические особенности детей дошкольного возраста не позволяют им в надлежащей мере овладеть алгоритмами поведения при возникновении террористической опасности при стандартной периодичности проведения учений с участием обучающихся , не позволяют выработать устойчивую и прогнозируемую реакцию на те или иные сигналы тревоги и обращенные к обучающимся команды работников образовательной организации. Правильные алгоритмы действий при угрозах разнятся, в некоторых случаях кардинально, и отработать их все в рамках одного учения с дошкольниками нереалистично и нерационально. Поэтому, существует необходимость разработки специфической, учитывающей возрастные особенности дошкольников системы подготовки к действиям в условиях террористической опасности.

    В качестве такой системы подготовки предлагается сбалансированная игровая программа «Фольклорные игры в детском саду», которая составлена из народных игр, являющихся нематериальным культурным наследием, и методические рекомендации по ее применению (далее соответственно также - Программа и Рекомендации)
   Программа и методические рекомендации по ее применению разработаны специалистами факультета «Юридическая психология» МГППУ на основе многолетней практической экспериментальной работы. 

   Целью Программы является развитие способности детей к совместным действиям при любой опасности, в том числе сообразно ситуации противодействия террористической угрозе.

       Достижение этой цели обеспечивается через решение следующих основных психолого-педагогических задач: 

• формирование и развитие способности принимать общие для группы правила в качестве обязательных (императивных), то есть более важных, чем личные ситуативные потребности и мотивы; 
• развитие волевых качеств, позволяющих соблюдать принятые правила в любой эмоционально напряженной обстановке (психоэмоциональное развитие); 
• формирование и развитие ориентации на бескорыстную взаимопомощь и поддержку в трудных для другого ситуациях. 

     В рамках апробации Программы и Методических рекомендаций мы предлагаем материал, который поможет вам организовать и проводить работу по формированию навыков безопасного поведения при террористической угрозе и в целом в экстремальных ситуациях со своими воспитанниками. 
 Это готовый инструмент, не требующий сложной подготовки.

Локальные акты ДОУ по внедрению программы

Программа "Просвещение родителей в ДОУ"

ПРОГРАММА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольное учреждение

Программа Просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации, представляет собой документ, направленный на оказание помощи педагогам дошкольного образования в определении содержания и форм просвещения родителей.

Разработка Программы осуществлялась как мера государственной поддержки в части подготовки и внедрения программ просветительской деятельности для родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации (во исполнение пункта 3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 14 июня 2022 г. № Пр-1049ГС по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации 25 мая 2022 г.). Просветительская деятельность выступает значимой частью профессиональной деятельности педагогов дошкольных образовательных организаций, одной из мер государственной поддержки семей, инструментом формирования единого образовательного пространства страны и позиции осознанного ответственного родительства. Просветительская деятельность осуществляется вне реализации образовательных программ, поэтому Программа просвещения не является образовательной программой. Она выступает инструментом, используя который педагоги дошкольных образовательных организаций могут оперативно находить содержание для подготовки коллективных и индивидуальных просветительских мероприятий, ответов на вопросы родителей о воспитании и развитии детей, выбирать оптимальные формы просвещения, творчески перерабатывать материал с учетом специфики решаемых просветительских задач, особенностей контингента родителей, возникающих образовательных ситуаций и запросов.

В конце 2023 года программа прошла апробацию в дошкольных образовательных организациях пяти регионов:и получила высокую оценку со стороны практиков, отметивших ее своевременность, доступность, актуальность, удобство использования.

Цель Программы- обеспечение поддержки семьи в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья каждого ребенка; обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Задачи Программы:

1. Психолого-педагогическое просвещение и информирование родителей о значимых изменениях в физическом и психическом развитии детей в младенческом, раннем и дошкольном возрасте, о необходимых условиях для обеспечения полноценного развития каждого ребенка.

2. Приобщение родителей к ценностям осознанного и ответственного родительства как основы благополучия семьи и развития личности ребенка.

3. Раскрытие родителям важности и особенностей образовательной работы с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, понимания включенности родителей в общее дело воспитания и обучения, развития их детей.

4. Психолого-педагогическая помощь родителям в понимании возможных причин возникновения трудностей в развитии ребенка и путей их преодоления и профилактики, в выборе оптимальной стратегии взаимодействия с ребенком.

5. Информирование родителей о возможностях получения индивидуальной помощи в вопросах укрепления здоровья, обучения и воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста.

6. Выбор оптимальных средств и методов взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, основанный на выделенных проблемах семейного воспитания и взаимоотношений родителей с детьми.

«ДОО имеют право выбора содержания, тематики, форм просвещения родителей с учетом образовательных запросов родителей, индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, их потребностей и интересов, решаемых организацией образовательных задач, возможностей педагогического коллектива. Предложенная тематика и формы взаимодействия и педагогического просвещения родителей являются примерными и могут быть творчески преобразованы педагогами».

Сроки внедрения программы – 2024-2030 годы.

• Нормативно-правовые документы

• Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.2022 № 1195 Об утверждении Правил осуществления просветительской деятельности

• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 21.11.2024 № 03/1664 «О внедрении программы просветительской деятельности для родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций»
• Программа просвещения родителей (законных представителей)
• Памятка для педагогов "Навигатор по Программе просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО" 
• Презентация

Просветительские материалы: Интернет-ресурсы просветительской направленности для родителей

• Чек-листы и памятки для родителей (из Программы просвещения) 
• Видеоматериалы (Воспитатели России)
• Просветительские вебинары для родителей (ИРЗАР)
• Инфографики (памятки) по Программе просвещения (ИРЗАР)
• Инфографики по тематикам (ИРЗАР)
• Рубрика «Обзор полезных книг» (ИРЗАР)
• «Особый ребенок»
• «Особое право»
• «Инклюзивный ресурс»
• «Родители особого ребенка»
• «Психологическая поддержка»
• Портал «Я – родитель»
• Институт изучения семьи, детства и воспитания
• Национальная родительская ассоциация
• Растим детей. Навигатор для современных родителей
• Цифровой помощник родителя (законного представителя) – ресурс для выявления способностей и интересов ребенка с помощью цифровой диагностики
• Родителям о детях

Педагогическая копилка:

• «Как помочь ребенку запомнить буквы»
• Памятка для родителей «Давайте учиться раскрашивать!»
• Консультация для родителей "Перчаточный театр"
• Рекомендации родителям дошкольника по подготовке к школе.
• "Читаем по картинкам"  рекомендации для родителей
• ПРАВИЛА ПОСЕЩЕНИЯ ЛЮДНЫХ МЕСТ С РЕБЕНКОМ
• "Осторожно, новый год!"
• Куда лучше сходить с ребенком в Новогодние каникулы.
•  Рекомендации для родителей по развитию детей раннего возраста
• Консультация для родителей: «Зачем детям читать сказки?». 
• Консультация для родителей "Как одевать детей зимой"
•  Рекомендации для родителей: 30 крутых экспериментов для детей
• Консультация для родителей: Развитие словесно-логической памяти у детей 4-6 лет
• Консультация для родителей "Какие ни современные дети"

• Консультация для родителей "Сенсорное развитие детей во второй младшей группе (3–4 года)" 

Локальные акты ДОУ по внедрению программы